Costruire un Cartone Animato: capire il meccanismo della costruzione di una storia e sviluppare consapevolezza e senso critico
Tema
Laboratorio nel quale analizzare la struttura del linguaggio televisivo partendo dall’analisi dei cartoni animati che vedono i bambini, fino ad arrivare a produrre in classe delle brevi storie animate.
Destinatari
Bambini di scuola primaria.
Obiettivi
Sviluppo di un pensiero cirtico rispetto al linguaggio televisivo, attivazione di un percorso di riflessione sul vero e falso in tv, sviluppo della creatività e della parte attiva nei media con la costruzione di un cartone animato in classe utilizzando la tecnica del decupage.
Durata
Dalle quattro alle otto lezioni in classe di due ora ciascuna, a seconda della possibilità o meno di attuale la produzione di un breve cartone animato.
Come
Il gruppo classe viene accompagnato da un formatore che conduce una analisi dei cartoni animati che i bambini vedono, insieme a loro cercando di far scoprire il funzionamento del linguaggio televisivo, segue la fase di produzione, preceduta dalla scelta della storia e dalla realizzazione dei disegni e delle riprese.
Ecco un esempio di video ralizzato durante un laboratorio nella classe 4^A della Scuola Elementare di Ospedaletto di Gemona del Friuli con la supervisione del Formatore MEC Giacomo Trevisan e della maestra Irma Londero.
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